“同学们，你们能不能说说小鸟、鱼儿在各自的‘家里’生活得怎么样？”

    “小鸟在树林里生活得不好，因为有人会偷鸟蛋、捕食小鸟。”

    “当人们往河里倒垃圾时，鱼儿在河里就不舒服，我们应制止这种乱扔垃圾行为。”

    这是近日长沙市雨花区一所小学三年级环境教育课上的一幕。雨花区小学生们正是在这些点点滴滴的启迪和引领下收获环保知识，践行绿色梦想的。

   校园“绿色”润物无声

    长塘里小学，是区级绿色学校。这所以环境教育为特色的校园，处处洋溢着绿意。位于长沙市中心的校园，尽管面积不大，学校教学楼每层走道外围都建了一个生态花圃，为学生们增添亲近自然的场所。

“在夏季，生态花圃能看到十多种花草，学生们能享受出门见绿的美感。生态花圃所有的植物和绿地都由每个班级认养，并自行管理。”谢秀云校长说。

    在井圭路小学教室有个奇特的现象，所有的教室都难觅粉笔踪迹。

    没有粉笔，怎么上课？

    原来这个学校是湖南省第一所每个班级都配备了投影仪和交互式电子白板的实验学校。交互式电子白板是集“触摸屏、幕布、写字板、资源平台”于一体的高科技电子产品，电子笔取代了粉笔，使教师和学生远离了粉笔灰的困扰，营造了一个舒适、环保的学习环境。

洞井小学的校园里，水是循环利用的。学生们洗手的水，被收集到下一层的管道中，经过沉淀过滤后用于冲洗拖把；食堂洗菜的水均统一存放于卫生间用来冲冼厕所。

    全区每个学校都设立了向孩子、家长宣传环保知识的宣传窗，组建了环保兴趣小组和护绿小分队，设立了专门的环保监督员。校园里随处可见“保护水资源，请节约用水”、“低碳生活，从我做起”等环保宣传牌。

   环保教材深受青睐

    由雨花区环保局组织编写、湖南教育出版社出版的《环境保护与生态文明建设读本》小学环境教育教材，去年9月纳入该区小学校本教材。教材内容丰富，图文并茂，寓教于乐，集知识性、趣味性、科学性于一体，具有较强的可读性。在洞井小学，教师反映，学生对这本教材很感兴趣，一拿到手就迫不及待地翻阅。课堂上，小朋友们都积极发言，抢答老师提出的问题。

    近日，在砂子塘泰禹小学环境教育课上，教师冯念结合废水、废气处理演示设备，给孩子们上了一堂别开生面的环境教育课。讲课过程中，学生们对污水变成清水的过程产生了浓厚兴趣，都争相发言、提问。

    冯念老师介绍说:“经过短短一节课的学习与交流，小学生们不但收获了污水和中水知识，熟悉了污水处理的基本流程，更深刻认识到水资源短缺及节约用水的重要性。”

    “看到孩子们喜欢我们编写的教材，感到很欣慰。我们将结合学校环境教育的实际需求，不断完善教材内容，使教材更加贴近小学生的学习与生活。”雨花区环保局局长彭跃辉说。

   校外“生态课堂”丰富多彩 

    这里记录了许多老师给孩子们传授环保知识的动人故事，这里保存着同学们留下的学习感言，这里还有学生们植树、认养纪念树的足迹。走进被孩子们誉为校外“生态课堂”的雨花区青少年环境素质教育基地时，就能感受到浓浓的绿意。这个由雨花区环保局、教育局与湖南省森林植物园共同建造的绿色天地，是目前湖南省唯一一所坐落在植物园内的环境教育基地，也是全国性校外活动示范基地。

    走进基地，最吸引参观者的是森林和湿地生物多样性保护馆。据讲解员介绍，森林和湿地生物多样性保护馆共设湖南概况馆、森林馆、湿地馆、生物多样性馆、湖南省森林公园馆等7个馆，从不同角度、不同层次展示湖南省在森林和湿地保护方面所取得的成就。

    基地沈向阳主任介绍说，基地主要担负本区学生的环境教育任务，每年轮流安排雨花区五年级的学生来基地进行一次环境教育。

    “在这里学到了很多环保知识，这些知识都是在快乐中获得的，明天就要结业了，我觉得还没过瘾，真有点舍不得走。”正在基地接受环境教育的王家冲小学刘宇轩同学兴奋地说。

   走出课堂践行环保

    怎样让学生的环保知识转化为践行环保的自觉行动？各小学“八仙过海，各显神通”。有的学校与所在社区联合开展了“大手牵小手，绿色进万家”环保活动；有的参加“保护圭塘河”志愿行动，组织清扫河岸垃圾；有的发动学生积极参与争当“绿色文明家庭”实践活动，要求同学们在课余时间经常邀请家人上网看环保消息、环保文章、环保图片等，增强家庭环保意识，等等。

    枫树山大桥小学日前举办了一场创意十足的“变废为宝”手工艺品展示会。展厅设在教学楼的实验室，学校共收到267件学生参展作品，有用易拉罐和光盘制作的“易拉罐飞机”，有用酸奶瓶制作的“神舟九号”，有用鞋盒改造而成的“文件夹”，有用矿泉水瓶、方便面桶、光盘加工制作的“台灯”，有用泡沫制作的“荷塘月色”，学生精心制作的环保作品琳琅满目，让大家惊叹不已。

    学校校长邹硕介绍说，这一活动已经成为学校开展的一项经常性活动。

    “变废为宝活动非常有意义，既能让环保意识在孩子们心中真正地扎根，又能提高他们的创造力。”该校环保课老师夏晓枫说。

   用画作凝聚环保力量

    当你步入该区每所学校的展板前，孩子们想象丰富、创意无限的环保画作会让你惊叹：有的是医生给地球治病，有的是给小鸟找家，有的是小朋友在植树保护环境，有的是能及时处理的多功能垃圾车……

    “环保绘画是学校实施环境教育的一项经常性教育活动，旨在打造绿色校园，提升绿色教育理念，强化学生保护地球、爱护环境的责任感，让孩子们的环保想法、环保呼吁向全社会传递，用环保画作凝聚环保力量。”莲湖小学吴志刚校长说。

    2013年是联合国“国际水合作年”，联合国环境规划署把今年活动的主题定为“水——生命之源，从哪里来？”今年1月，在区环保局、教育局的大力支持下，该区洞井小学、莲湖小学等10所学校围绕这一主题组织6岁至14岁儿童，参加了联合国环境规划署举办的“2013年中国儿童环保绘画大赛”。全区6000多名参赛儿童用环保画作表达了自己的环保见解。有的描绘了水与生命的关系，展现水对人类的重要性；有的描绘缺水的现状，警醒人们节约用水；有的给出了节约用水和用水的具体方法。小朋友们的环保画作寓意深刻、想象丰富、表现巧妙，传达出一个共同信念，那就是用行动做出改变。

    据了解，今年有63万人参加了中国儿童环保绘画大赛，该区有44幅画作获奖，曹家坡小学学生颜明宇的画作《何处才是我的家》获得由联合国环境规划署和联合国环境规划署罗红环保基金共同主办的2013中国儿童环保教育计划绘画比赛二等奖。

    保护环境，爱护家园，是人类共同的心愿。多年来，雨花区各小学形式多样、丰富多彩的环境教育，如绵绵春雨润入心田，使全体师生环境意识不断提高，并转化为自觉行动。据区环保局相关负责人介绍，自2005年以来，这个区有41所学校创建为区级以上绿色学校，其中国家级绿色学校2所、省级绿色学校7所，绿色学校创建率达65％。目前，有2所学校正在创建国际生态学校。 ■

    （作者单位：湖南省长沙市雨花区环保局）