“ 塔拉，塔拉，我的家”，是蒙古族孩子经常挂在嘴边 的一句话。塔拉意为草原，内蒙古辽阔而又美丽的大草原，有那悠扬的马头琴声、似云朵的群群白羊、接晨曦的茫茫碧草、还有那连着草原湛蓝的天空。草原上的一切哺育着草原的儿女，大草原赐予我们生存空间，我们也在用行动守护着草原。
    内蒙古生态状况如何不仅关系全区各族群众生存和发展，而且关系华北、东北、西北乃至全国生态安全。把内蒙古建成我国北方重要生态安全屏障，是立足全国发展大局确立的战略定位，也是内蒙古必须自觉担负起的重大责任。这一份责任我们从“小”开始……

进校园——快乐学环保
    2015年溜溜时光环保社会实践社团成立，并面向当地各小学招募了一支欢乐的环保队伍——“校园生态环境保护志愿者”——开展以“草原·生态·环保”为主题的社会实践， 课程分为五大模块，科技、农牧、医疗、民族艺术、安防体育，均围绕环保主题开展各类社会实践活动。每个学校的每个班级选拔一名学生，在校园内组建校园环保社团。开展校园环保公益。目前共56所小学报名参加，共招募约2000名志愿者，每周、每月、每学期各校设立主题开展环保公益，截至2019年10月份共计开展约1600多场环保公益活动，志愿者积极参与，把环保宣讲到身边的人。
招募小学生做志愿者有很多有利之处，一是通过“小手拉大手”，以学生带动家庭，家庭带动社区，社区带动社会；二是可以“以点带面”，社团对志愿者进行定期的环保知识培训，志愿者将环保知识普及到班级，班级将环保知识科普到校园，校园将环保社会实践活动宣讲到社会；三是能够“反客为主”，起初各类的环保活动都是由社团带队学校开展，但随着社团对志愿者的环保知识普及，志愿者家长和学校的老师也经常性的在校园内外主动自行开展各类环保宣讲，起到了不需要社团组织，志愿者也会主动发起活动的目的；四是有助于“自我激励”，每个学校都评选了团长，团长也经常会为自己社团制定自我激励方案，鼓励社团成员参与更多环保公益；
    组织并呼吁小学生开展环保公益并非易事，学生的主要的任务是学习，而不是做环保公益，如果以环保为目标开展教育，必然脱离了学生的主要路线，导致参与度低，无法开展；可如果以教育为目的开展环保，既学习了环保的相关知识，了解了生态环境，又可以在为别人宣讲环保的时候锻炼并提升表达能力和思维能力，从而调动参与环保公益的积极性，同时也能解决学校和家长的学习需求，也更愿意支持志愿者践行环保。
    社团在今年“六五”环境日期间，面向学校发起环保绘画大赛，收集作品1000余幅，选拔出206幅在内蒙古展览馆展出，举办了“讲讲北疆新时代我眼中的新北疆”—— “六五”环境日全区少儿环保书画作品展。孩子们用奇特的表达方式，展现了环保绘画作品，并精选部分作品，制作成手帕，发起“草原环保手帕公益活动”，在呼和浩特市大召广场开展“美丽家园 我是守护者”——呼吁文明旅游，保护草原生态环境社会实践活动，志愿者通过向外地游客赠送手帕的形式，宣讲多用手帕，减少资源浪费。